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妖怪小學2:遲到六人組

妖怪小學2:遲到六人組

妖怪小學2:遲到六人組是不錯的童書/青少年文學書籍,不管是童書網,兒童童書,童書出版,青少年,只要是有關網友推薦童書(童書推薦),青少年文學都可參考妖怪小學2:遲到六人組,我相信看完此書之後,對小書童,青少年會很有幫助。

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妖怪小學2:遲到六人組的資訊如下:
出版日期:2016/03/02;語言:繁體中文
  ★兒童文學界重量級作家林世仁老師為【閱讀123】開創全新系列!妖怪小學開學了~!
  ★千奇百怪、超乎想像的妖怪性格和造型,開啟孩子想像之心,悠遊過去、現在和未來。
  ★看過迪士尼的怪獸大學,更不能錯過林世仁的妖怪小學!

  妖怪小學開學啦!
  最棒、最怪、最無敵的妖怪,統統集合!

  為了超越人類,妖大王創辦了史上第一所妖怪小學。
  經過重重關卡,終於要開學了!
  妖怪小學的老師們等啊等、盼啊盼,究竟會等到哪些天兵小妖來報到呢?

  天真傻氣的妖怪六人組,個個身懷絕技:會把聲音吃進去再重新組合播放出來的「聲音獸咚咚」、總是問出世界上最奇怪問題的「好奇怪」、聽得見全世界最小聲祕密的「小耳朵」、從古書裡飛出來的「帝江」、眼睛會隨年紀不斷長出來而且可以看見過去和未來的「小千眼怪」、什麼味道都愛聞卻又噴嚏打個不停的「鼻寶」。

  六個小妖很快的成為彼此的好朋友,在上學途中邊走邊玩,結果……開學第一天就大遲到!

  遲到六人組會在妖怪小學裡鬧出什麼趣事?
  妖怪小學的第一堂課會是什麼課?肯定和人類小學大不同!
  妖怪老師正在學校裡等著呢,
  快和小妖妖們一起去上學!

系列特色

  【閱讀123】,專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
  70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
  閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
  為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁,兼具「好看」及「易讀」的特質,打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間,讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

  系列特色
  1.符合兒童認字階段,使用文字參考各年段的認讀字單。
  2.從五千字的短篇故事開始,讓孩子循序漸進的體會「讀完一本書」的成就感。
  3.故事類型多元,有最親近兒童的生活故事、幽默故事與童話,漸進到寓言、推理、奇幻故事。
  4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的慾望,打好學習的基礎。

聯合推薦

  林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子璋、陳木城(依姓氏筆劃排序)

  每一位兒童都能成為獨立閱讀者
  「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任 柯華葳 作者介紹 作者簡介

林世仁

  文化大學藝術碩士,從事兒童文學創作十餘年。長期創作童詩的經歷,使得他的童話故事,也經常充滿音韻與形式的趣味。他的童話常帶有哲學意味,試圖用簡單的故事,帶著小讀者展開愛、孤獨、公平、死亡等深刻的人生探索。
  
  小時候膽子小,怕妖怪。現在膽子一樣小,但是終於敢寫妖怪了。希望世界有愛,宇宙和諧,有妖怪的地方,一樣充滿歡笑!作品有童話【妖怪小學】系到、【字的童話】系列、【怪博士與妙博士】系列、《換換書》、《十一個小紅帽》、《流星沒有耳朵》、《小麻煩》、《宇宙魔法印刷機》、《童話飛進名畫裡》;童詩《誰在床下養了一朵雲?》、圖象詩《文字森林海》;繪本《我家住在大海邊》、《紅色在唱歌》;編撰《我的故宮欣賞書》等四十餘冊。曾獲國語日報牧笛 童話首獎、金鼎獎;中國時報、聯合報、好書大家讀讀年度最佳童書。

  得獎紀錄:
  國語日報牧笛獎童話首獎
  金鼎獎
  中國時報「開卷」年度最佳童書
  聯合報「讀書人」年度最佳童書
  好書大家讀年度最佳童書

繪者簡介

林芷蔚

  從事過漫畫創作、動畫前置設計,以及書籍插畫的工作,也同時是聯成電腦的Painter任課講師。曾獲大然出版社漫畫新人獎第一名、紐約兒童動畫影展「kidscreen 2010 Picth it!」大賽第一名(視覺開發)。

  繪畫是工作也是學習。這幾年才漸漸了解到圖像所捕捉的不該只是物體形狀的精準,或是顏色配置而產生的美感。更重要的是,需要能傳遞人與人之間溫熱的共鳴與感動。

  對我來說繪畫一直是件轉化的工作,我試圖以自己的方式向人們敘述、輸出那些埋藏在心底深處的悸動。而不停追求美術上的專業,僅僅是希望這份傳遞能更加精準而不失真。因為繪筆最難描繪的並不是雙眼所見的山光水色,而是只存在心底深處,靜謐、卻不安份的風景。

  出版作品:【妖怪小學】系列、《蟲小練武功》、《天下第一蟀》、《機智白賊闖通關》、《奇幻蛇郎與紅花》 目錄 ‧聲音獸咚咚
‧校務會議
‧誰是我的好同學?
‧遲到六人組
‧一堂課抵七堂課
‧騎雲打仗──開始!
‧說都沒法說的拳法
‧聲音獸咚咚的日記
‧宇宙大王來信
看更多 序 作者說    
  
哈嘍,妖怪,您好哇!
  
  我小時候很膽小,膽小的人當然不喜歡妖怪。
  
  嗯,更正確的說法是──怕妖怪!
  
  只要神妖大戰,我一定站在神仙這一邊。讀《西遊記》,
  
  我是孫悟空的啦啦隊,看他一路斬妖除魔,好不痛快!
  
  妖怪在文字上出現已經小恐怖了,一但變成圖象,更是教我害怕!他們好像是從大自然的陰影中「釀」出來的,陰森、恐怖又嚇人!一點都不像神仙那樣,充滿陽光的溫暖與美好。喜歡妖怪?我從來沒想過。
  
  直到讀了《聊齋誌異》和《山海經》,我才稍稍對妖怪改觀。《聊齋誌異》裡的狐狸精可愛又有人性,連女鬼都多情、善良,讓人好疼惜!《山海經》裡的怪獸更是神奇、有趣,一點都不恐怖。原來,文字也可以讓妖怪不那麼可怕,故事也可以讓妖怪更親近人。
  
  我開始慢慢同情妖怪了……老是在故事裡扮演「壞蛋」,他們的長相怎麼可能會好看呢?如果……給他們一些好故事,讓他們當主角,妖怪也會有很棒的表現吧?「那當然嘍!」我聽到妖怪在我的心底說話,還蹦上我的心跳,催著我說:「快寫!快寫!」
  
  於是,我開始寫《妖怪小學》。這是一個新的系列,是我對妖怪的「可愛描寫」。在這裡,沒有陰森可怕,只有傻氣、幽默與歡笑。我把妖怪迎入
  
  「童話的大家庭」,幫他們打上柔光,引出他們「逗趣好玩」的一面。
  
  希望小朋友不怕妖怪,讀得開心,還能跟我一樣,向妖怪打招呼,
  
  說一聲:「哈嘍,妖怪,您好哇!」
  
  「哈嘍!你好啊!」遠遠的我瞧見小妖怪們在第二集對我揮手,他們都等不及想上場了呢!
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